День 5. Модуль 10

Скафолдінг. Фасилітатор. Хмара. Що приготувати щоб відправити в хмари? Навчальні матеріали. Оцінювання. Додаткові матеріали. Дозволи. Плани... Підсумки, впорядкування, аналіз.
Як багато зроблено. Спасибі за такий цікаво і змістовно проведений час. А інформація представлена на тренінгу,  для мене особисто, це дуже значний поштовх для самоаналізу і творчості.

день п'ятий модуль 9

 Розминка. Прекрасний настрій коли ти в мережі друзів.
Як я можу допомогти своїм учням стати самоспрямованими? прикладів диференціації є багато. Цікаво буде скористатися.

День четвертий. Модуль вісім

Дуже добре, що є форми для самооцінювання, зразки для виконання робіт. Але ще краще - робота в парах. За допомогою колеги знайшла вирішення деяких технічних проблем.Спасибі.
Із впровадженням системи оцінювання, яка будується навколо навчальних потреб учнів, вони стають більш задіяними у всі процеси оцінювання. Цікаво, що вже проведено дослідження, що чітко вказують на позитивний ефект від впровадження системи оцінювання, яка орієнтована на учнів. Вона поліпшує якість навчання. Учням потрібно допомогти формувати в собі нові навички й надати їм можливість попрактикуватися в них. наприклад: надавати та сприймати зворотній зв’язок (відгуків, коментарів та порад) від однолітків. А ми ще це використовуємо досить мало. Спробую використати.

день четвертий. модуль 7

Цікаво було готуватися до проведення розминки. Як багато психологічних тренінгів і всі такі цікаві. Такий важкий процес вибору. Але колеги похвалили щиро, їм було цікаво. Це радує.
Хмаринка тегів піднімається все вище і вище. Гаряча атмосфера тренінгу все збільшує кількість опрацьованих понять. Фасилітатор, форми оцінювання, самоспрямування, власна освітня траєкторія. А скільки ще потрібно пропрацювати. Час так швидко лине.
Ніби інтернеттехнології, а скільки цікавих вправ. Проста серветка, а який оригінальний спосіб примінення.
От і знову мій головний біль- веб2. Як же підкорити ці незвідані простори Інтернету? Важко, але зате які важливі відкриття. Інтернеттехнології для підтримки та оцінювання процесу навчання в старшій школі це супер. Проблеми педагогіки з оцінюванням таки можна вирішити. Було б бажання. Треба для себе глибше копнути початкову школу.

День третій
Модуль 6
Блог, сервіс, ресурс, презентація, опитувальник... Інтернетресурс такий різноманітний. Як багато цікавих речей можна використовувати. Цікаво, чи могла б одна людина знати це все?
Актуальна для мене інформація про те, як вести себе відповідально в телекомунікаціях і вчити цьому інших .
За дослідженнями проекти з використанням ЕП є більш ефективними. Цікаво спробувати.

ДЕНЬ ТРЕТІЙ
модуль 5
Прогресу не буває без вимірювання. Цілі роботи конкретні, вимірювані, досяжні. Робота в парах і групах допомагає почувати себе впевнено.
Самоаналіз - добре, а аналіз презентації колегою краще.

модуль3 рефлексія

день другий

Що я знаю або чого не знаю;

які запитання я повинна поставити, яку вибрати стратегію? 

Обмірковую зараз, що я усвідомила, аналізуючи проблему з точки зору моїх власних можливостей?